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Synthesizer und elektrische Schwingungen

Written by Felix on . Posted in 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Mittelstufe, Musik, Oberstufe, Physik. No Comments on Synthesizer und elektrische Schwingungen

Die Teilnehmer/innen lernen durch kurze Theorieeinheiten und selbständiges Arbeiten an den verschiedenen Synthesizern die Arbeitsweise der elektronischen Musikinstrumente kennen und ihre Anwendung. Dabei gibt es die Möglichkeit analoge, digitale und virtuelle Synthesizer zu benutzen. Interaktive Lernprogramme können zur Hilfe genommen werden.

Fachgebiet: Physik, Musik

Zielgruppe: 8. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: Grundkenntnisse der Akustik wären gut, Grundkenntnisse über Schwingungen wären besser. Der Kurs wird an die jeweiligen Vorkenntnisse der Gruppe angepasst.

Curriculumseinordnung: Physik: Akustik (Jg.8), Mechanische Schwingungen (E-Phase), Elektromagnetische Schwingungen (12,2) Musik: Elektrische Instrumente (Jg.8), Musik mit Computern (Jg.10)

Dauer: ca. 2 Stunden oder nach Vereinbarung

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Akustik und Schall

Written by Felix on . Posted in 10. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Außerschulische Lerngruppen, Mittelstufe, Musik, Physik. No Comments on Akustik und Schall

Wie erzeugt eine Gitarre eigentlich einen Ton? Was machen noise cancelling Kopfhörer und wieso sind Orgelpfeifen unterschiedlich lang? An verschiedenen Stationen wird experimentiert und die Physik hinter der Akustik kennengelernt.

Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: Erzeugung und Wahrnehmung von Schall, Töne sichtbar machen, Schwingungen, Schallträger, Schallausbreitung im Teilchenbild, Schallgeschwindigkeit, Lautstärke, Tonhöhe, Klang, Klangfarbe, einfache Bauprinzipien von Musikinstrumenten

Dauer: ca. 2 Stunden

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Physik und Musik

Written by Felix on . Posted in 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Musik, Oberstufe, Physik. No Comments on Physik und Musik

Musik und Schall bieten einen hervorragenden Zugang zur Wellenmechanik. Wie funktioniert eigentlich ein noise cancelling Kopfhörer, wieso hört sich eine Gitarre anders an als ein Klavier und weshalb haben manche Orgelpfeifen einen Deckel? Im Kurs werden typische Wellenphänomene kennengelernt und beschrieben. Dazu wird in Kleingruppen an verschiedenen Stationen experimentiert.

Fachgebiet: Physik

Zielgruppe: 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: Schwingungen

Curriculumseinordnung: Seilwellen, Schallwellen, charakteristische Größen, Longitudinal-/Transversalwellen, Interferenz, Zeitdiagramme, Stehende Wellen, Phasensprung bei Reflexion

Dauer: ca. 2 Stunden

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Halbleiter – Herz unserer modernen Gesellschaft

Written by Felix on . Posted in 12. Klasse, 13. Klasse, Oberstufe, Physik. No Comments on Halbleiter – Herz unserer modernen Gesellschaft

Halbleiter spielen eine zentrale Rolle. Fast jedes technische Gerät basiert auf ihrer Funktion. Im Kurs werden die grundlegenden Eigenschaften der Halbleiter vermittelt, eigene Versuche durchgeführt um die Physik der Halbleiter zu begreifen und Dioden in Schaltungen genutzt.

Fachgebiet: Physik

Zielgruppe: 12. Klasse, 13. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: Leiter, Nichtleiter und Halbleiter, Bändermodell, Dotierung, Diode, Gleichrichterschaltungen

Dauer: ca. 2 Stunden

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Anwendung der Elektrizitätslehre

Written by Felix on . Posted in 10. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Mittelstufe, Physik. No Comments on Anwendung der Elektrizitätslehre

Der Kurs beschäftigt sich mit den Grundlagen der elektrischen Energieversorgung. Das Vorwissen im Bereich Elektrizitätslehre wird wiederholt und um die notwendigen Grundlagen ergänzt, um in Versuchen eigenständig die elektrische Leistung nachvollziehen zu können. Außerdem wird die Grundlage der solaren Stromerzeugung anhand von Reihen und Parallelschaltungen von Solarzellen erprobt. Im Anschluss kann eine reale Solaranlage besichtigt werden.

Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: Grundlagen Stromkreise

Curriculumseinordnung: Licht- und Wärmewirkung, Amperemeter, Voltmeter, Reihen und Parallelschaltung

Dauer: ca. 2 Stunden

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Elektrizität

Written by Felix on . Posted in 10. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Mittelstufe, Physik. No Comments on Elektrizität

Im Kurs werden die Grundlagen der Elektrizitätslehre vermittelt. Begriffe wie Stromstärke und Spannung werden eingeführt, der elektrische Widerstand bekannt gemacht.

Parallel und Reihenschaltungen werden erläutert und der Elektromagnetismus gezeigt. Ein kleiner Elektromotor wird in Betrieb genommen und eine Türklingel gebaut. Die SuS führen die Experimente selbstständig durch und entwickeln eigene Fragestellungen.

Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: Lesen und schreiben

Curriculumseinordnung: Elektrische Leitfähigkeit, geschlossener und offener Stromkreis, Magnetische Wirkung des elektrischen Stromes, Reihen und Parallelschaltung, Strommessung, Spannungsmessung, Elektrischer Widerstand, Schaltpläne und Schaltsymbole

Dauer: ca. 2 Stunden

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