Oberstufe – p650292

Was kann ich sicher wissen?

Written by Felix on 11. October 2023. Posted in 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Oberstufe, Philosophie. No Comments on Was kann ich sicher wissen?

Die Frage danach, was wir gesichert wissen können, ist eine Frage aus der Erkenntnisphilosophie und das Thema des Workshops. Das Ziel des Workshops liegt darin, dass die Schüler:innen des Future Spaces Wahrnehmungsphänomene und ihre sozialpsychologischen sowie neurobiologischen Erklärungsansätze kennenlernen. Außerdem sollen sie einen Einblick in verschiedene philosophische Strömungen zur Erkenntnisphilosophie erhalten, um auf diese Weise einen breiten Blick auf die Themen Erkenntnis und Wahrnehmung erhalten zu können. Die Schüler:innen können neben dem Kennenlernen der theoretischen Ansätze ebenso an verschiedenen Stationen ihre eigene Wahrnehmung auf die Probe stellen.

Fachgebiet: Philosophie

Zielgruppe: 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Berufsschule

Vorraussetzungen der Gruppe: Insgesamt sollten die Schüler:innen Spaß am Nachdenken mitbringen. Für die kurze Version sollten die Schüler:innen zu reflektiertem Denken fähig sein. Für die lange Version ist darüber hinaus wichtig, dass die Schüler:innen auch etwas schwierigere Texte verstehen und diskutieren können.

Curriculumseinordnung: Q2.1 Erkenntnis und Wahrheit

Dauer: kurze Version: 2,5 Stunden; lange Version: 3,5 Stunden

Sortieralgorithmen

Written by Felix on 1. September 2023. Posted in Außerschulische Lerngruppen, Berufsschule, Informatik, Oberstufe. No Comments on Sortieralgorithmen

Die Teilnehmer erlernen an Stationen verschiedene, moderne Sortieralgorithmen und setzten diese dann in einem Programm um.

Fachgebiet: Informatik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Berufsschule

Vorraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: Lineare und binäre Suche, einfache Sortieralgorithmen, effiziente Algorithmen, Laufzeit

Dauer: ca 2 Stunden

Verschiedene Programmiersprachen

Written by Felix on 1. September 2023. Posted in Außerschulische Lerngruppen, Informatik, Mittelstufe, Oberstufe. No Comments on Verschiedene Programmiersprachen

Wir lernen im Kurs Unterschiede, Stärken und Schwächen verschiedener Programmiersprachen kennen. Es wird ein Arduino in C angesteuert, ein Datensatz mit Python geplottet und die Messdaten verschiedener Sensoren in einer Blockprogrammiersprache erfasst.

Fachgebiet: Informatik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Berufsschule

Vorraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: –

Sensorik mit der Sensebox

Written by Felix on 1. September 2023. Posted in Außerschulische Lerngruppen, Informatik, Mittelstufe, Oberstufe. No Comments on Sensorik mit der Sensebox

Die Sensebox ist ein Microcontroller, optimiert um Sensoren anzuschließen und Messungen in Echtzeit durchzuführen. Hierzu wird eine Blockprogrammiersprache verwendet. Es können Wetterdaten wie Luftdruck und Temperatur gemessen werden. Der Kurs gibt einen Einstieg in Embedded Systems und die Grundlagen der Programmierung eines Mikrocontrollers werden erlernt.

Fachgebiet: Physik, Politik und Wirtschaft, Informatik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: Keine

Curriculumseinordnung: Aufbau eines eingebetteten Systems, Sensoren und Aktoren, Programmierung eines eingebetteten Systems, Verarbeiten der Sensordaten zur Ansteuerung der Aktoren

3D Design

Written by Felix on 1. September 2023. Posted in 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Außerschulische Lerngruppen, Informatik, Mittelstufe, Oberstufe. No Comments on 3D Design

3D Drucker sind mächtige Werkzeuge zur Erstellung von Bauteilen und finden immer mehr Anwendungen. Im Kurs werden die Grundlagen von additiver Fertigung erklärt. Im Anschluss wird der Umgang mit der Software SolidWorks gezeigt, mit der man 3D Modelle anfertigen kann.

Fachgebiet: Informatik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: Sicherer Umgang mit Computern, Grundverständnis Maßeinheiten

Curriculumseinordnung: –

Dauer: ca 2-6 Stunden

Synthesizer und elektrische Schwingungen

Written by Felix on 1. September 2023. Posted in 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Mittelstufe, Musik, Oberstufe, Physik. No Comments on Synthesizer und elektrische Schwingungen

Die Teilnehmer/innen lernen durch kurze Theorieeinheiten und selbständiges Arbeiten an den verschiedenen Synthesizern die Arbeitsweise der elektronischen Musikinstrumente kennen und ihre Anwendung. Dabei gibt es die Möglichkeit analoge, digitale und virtuelle Synthesizer zu benutzen. Interaktive Lernprogramme können zur Hilfe genommen werden.

Fachgebiet: Physik, Musik

Zielgruppe: 8. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: Grundkenntnisse der Akustik wären gut, Grundkenntnisse über Schwingungen wären besser. Der Kurs wird an die jeweiligen Vorkenntnisse der Gruppe angepasst.

Curriculumseinordnung: Physik: Akustik (Jg.8), Mechanische Schwingungen (E-Phase), Elektromagnetische Schwingungen (12,2) Musik: Elektrische Instrumente (Jg.8), Musik mit Computern (Jg.10)

Dauer: ca. 2 Stunden oder nach Vereinbarung

Physik und Musik

Written by Felix on 1. September 2023. Posted in 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Musik, Oberstufe, Physik. No Comments on Physik und Musik

Musik und Schall bieten einen hervorragenden Zugang zur Wellenmechanik. Wie funktioniert eigentlich ein noise cancelling Kopfhörer, wieso hört sich eine Gitarre anders an als ein Klavier und weshalb haben manche Orgelpfeifen einen Deckel? Im Kurs werden typische Wellenphänomene kennengelernt und beschrieben. Dazu wird in Kleingruppen an verschiedenen Stationen experimentiert.

Fachgebiet: Physik

Zielgruppe: 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: Schwingungen

Curriculumseinordnung: Seilwellen, Schallwellen, charakteristische Größen, Longitudinal-/Transversalwellen, Interferenz, Zeitdiagramme, Stehende Wellen, Phasensprung bei Reflexion

Dauer: ca. 2 Stunden

Halbleiter – Herz unserer modernen Gesellschaft

Written by Felix on 1. September 2023. Posted in 12. Klasse, 13. Klasse, Oberstufe, Physik. No Comments on Halbleiter – Herz unserer modernen Gesellschaft

Halbleiter spielen eine zentrale Rolle. Fast jedes technische Gerät basiert auf ihrer Funktion. Im Kurs werden die grundlegenden Eigenschaften der Halbleiter vermittelt, eigene Versuche durchgeführt um die Physik der Halbleiter zu begreifen und Dioden in Schaltungen genutzt.

Fachgebiet: Physik

Zielgruppe: 12. Klasse, 13. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: Leiter, Nichtleiter und Halbleiter, Bändermodell, Dotierung, Diode, Gleichrichterschaltungen

Dauer: ca. 2 Stunden

Komplexe Zahlen

Written by Felix on 1. September 2023. Posted in 13. Klasse, Außerschulische Lerngruppen, Mathematik, Oberstufe. No Comments on Komplexe Zahlen

Die Teilnehmer/innen lernen den Zahlenbereich der komplexen Zahlen kennen. Wir schauen uns die Grundrechenarten an und wie man die Zahlen in der Gaußschen Zahlenebene Darstellen kann. Die Teilnehmer/innen lernen Anwendungen in der Mathematik und der Physik kennen. (Mandelbrotmenge, komplexe Zahlen in der Elektrotechnik)

Fachgebiet: Mathe, Physik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 13. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: Rechnen mit reellen Zahlen

Curriculumseinordnung: Real- und Imaginärteil, Rechnen mit komplexen Zahlen, Darstellen und Deuten in der Gaußschen Zahlenebene

Dauer: ca. 2 – 4 Stunden

Vortrag: Genom-Editierung – Die „Genschere“ CRISPR-Cas9

Written by Felix on 31. August 2023. Posted in 12. Klasse, Biologie, Oberstufe. No Comments on Vortrag: Genom-Editierung – Die „Genschere“ CRISPR-Cas9

In diesem Vortrag für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe geht es um die Themen: Eingriffe ins Erbgut, CRISPR-Cas Basics – Wo kommt es her?, CRISPR-Cas als Werkzeug, CRISPR-Cas Anwendungen, CRISPR-Cas Ausblick

Fachgebiet: Sachunterricht

Zielgruppe: 12. Klasse

Vorraussetzungen der Gruppe: Grundlagen Genetik

Curriculumseinordnung: Q1 Genetik

Dauer: ca 1 – 2 Stunden

SMARTKASSEL[4]