Wir beobachen wie sich die Schnecken fortbewegen, was und wie sie fressen und welche Reize sie wahrnemen können. Außerdem beschäftigen wir uns mit dem Lebensraum der Tiere und wie man sie im Terrarium halten kann.
Fachgebiet: Sachunterricht
Zielgruppe: 1. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse
Vorraussetzungen der Gruppe: –
Curriculumseinordnung: Tiere
Dauer: ca. 2 Stunden
Die Welt der Seefahrt ist spannend und vielfältig. Im Kurs lernt die Gruppe, wie Schiffe schwimmen können. Wir erfahren, wie sich die Dichte von Flüssigkeiten auswirkt, bauen einen Flaschentaucher und versuchen, möglichst gute Boote selber zu bauen.
Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen
Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse
Vorraussetzungen der Gruppe: Lesen und Schreiben
Curriculumseinordnung: komplexe Versuche Aufbauen, Beobachten und Auswerten, Eigene Fragestellungen erkunden
Dauer: ca. 2 Stunden
Zuerst wird darüber geredet, in welchen Bereichen die SuS Magnete aus dem Alltag kennen und Ideen für die Wirkweise gesammelt. Im Anschluss werden die grundlegenden Eigenschaften von Magneten in selbst durchgeführten Experimenten kennengelernt und zum Beispiel ein einfacher Kompass gebaut. Gemeinsam mit der Gruppe werden die Lernergebnisse besprochen.
Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen
Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse
Vorraussetzungen der Gruppe: Lesen und Schreiben
Curriculumseinordnung: komplexe Versuche aufbauen, beobachten und auswerten, Eigene Fragestellungen erkunden
Dauer: ca. 2 Stunden
Wir erkunden die Grundlagen der Elektrizität. Was ist ein Stromkreis, welche Stoffe leiten den elektrischen Strom, wie funktioniert ein Schalter und was ist Elektrostatik? Dabei steht das selbstständige Experimentieren der Schüler im Vordergrund.
Fachgebiet: Physik // Außerschulische Gruppen
Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse
Vorraussetzungen der Gruppe: Lesen und Schreiben
Curriculumseinordnung: komplexe Versuche Aufbauen, Beobachten und Auswerten, Eigene Fragestellungen erkunden
Dauer: ca 2 Stunden
Wir beschäftigen uns mit der Frage wie das Grundwasser aus dem Boden in unsere Wohnhäuser gelangt. An verschiedenen Stationen bauen wir einen Brunnen, lernen etwas über den Wasserdruck und wie das Wasser über Leitungen in ins Haus kommt. Außerdem erfahren wir noch wie ein Wasserhahn funktioniert.
Fachgebiet: Sachunterricht
Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse
Vorraussetzungen der Gruppe: Die Schülerinnen und Schüler sollten ein wenig lesen können.
Curriculumseinordnung: Wasser
Dauer: ca 2 Stunden
Innerhalb des Wasserkreislalufs untersuchen wir wie das Grundwasser entsteht. Wir verfolgen den Weg des Wassers durch unterschiedliche Bodenarten.
Fachgebiet: Sachunterricht
Zielgruppe: 1. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse
Vorraussetzungen der Gruppe: Die Schülerinnen und Schüler sollten ein wenig lesen können
Curriculumseinordnung: Wasser
Dauer: ca 2 Stunden
